Carta por la Innovación, la Creatividad y el Acceso al Conocimiento

Una amplia coalición de ciudadanos, usuarios, consumidores, organizaciones, artistas, hackers, miembros del movimiento por la cultura libre, economistas, abogados, profesores, estudiantes, investigadores, científicos, activistas, trabajadores, desempleados, emprendedores, creadores provenientes de más de 20 países, invita a toda la ciudadanía a que haga suya la siguiente Carta, a que la divulgue y a que la ponga en práctica.

Se invita a todos los gobiernos, multinacionales e instituciones a que atiendan, comprendan e implementen urgentemente los contenidos de esta Carta.

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En España: 18 meses de prisión por vender PC con software "pirata"

Considerando que en el mundo globalizado de hoy la aplicación de sanciones vulnerar las leyes en los diferentes países se hace cada vez más similar, es para tomar en serio cambiarse de una vez por todas al software libre. Aquí la noticia extraída de Barrapunto.

Los responsables de una tienda de material informático del Puerto de Santa María (Cádiz) acaban de ser condenados a una multa de 10.500 euros y a 18 meses de prisión por vender equipos con programas informáticos "pirateados". Además deberán de indemnizar a Microsoft con las cantidades de 500 y 10.000 euros, respectivamente. Fuentes de Microsoft indicaron que "La empresa aquí denunciada ha manifestado una clara voluntad de seguir vendiendo software ilegal, ya que la compañía se había dirigido previamente a ella para evitar que fuera necesaria recurrir a la vía judicial, hizo caso omiso de recomendaciones y continuó distribuyendo software sin licencia sin tener en cuenta que podíamos interponer una denuncia, como finalmente se hizo".

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50 Siglas cuyo significado deberías conocer

En Internet, y en la informática en general, es muy común el uso de siglas y acrónimos varios. Algunas veces es imprescindible conocer su significado para entender a nuestro interlocutor, otras veces nos pueden interesar como simple curiosidad. Os dejo 50 de las más utilizadas / interesantes, ordenadas por categorías.
Expresiones

* ASAP: As Soon As Possible (Tan pronto como sea posible)
* BRB: Be Right Back (Vuelvo enseguida)
* BTW: By The Way (Por cierto)
* FTW: For The Win (Para la victoria)
* FYI: For Your Information (Para tu información)
* GTFO: Get The Fuck Out (Vete a la mierda)
* IANAL: I Am Not A Lawyer (Yo no soy abogado)
* IMHO: In My Humble Opinion (En mi modesta opinión)
* LOL: Laughing Out Loud (Riendo a carcajadas)
* LMAO: Laughing My Ass Off (Partiéndome el culo de risa)
* NSFW: Not Safe For Work (No seguro para el trabajo)
* OMG: Oh, My, God (Oh, Dios, mío)
* OMFG: Oh My Fucking God (Oh jodio Dios mío)
* ROFL: Rolling On Floor Laughing (Revolcándose de la risa en el suelo)
* RTFM: Read The Fucking Manual (Lee el puto manual)
* STFU: Shut The Fuck Up (Cierra la puta boca)
* WTF: What The Fuck (Pero qué coño)

Formatos de archivo

* DLL: Dynamic Link Library (Librería de enlace dinámico)
* GIF: Graphics Interchange Format (Formato de intercambio de gráficos)
* FLAC: Free Lossless Audio Codec (Códec libre de compresión de audio sin pérdida)
* JPEG: Joint Photographic Experts Group (Grupo conjunto de expertos en fotografía, por sus creadores)
* MP3: MPEG-1 Audio Layer 3 (Capa 3 de audio de MPEG-1)
* PDF: Portable Document Format (Formato de documento portable)
* PNG: Portable Network Graphic (Gráfico de red portable)
* RAR: Roshal ARchive (Archivo de Roshal, por su desarrollador, Eugene Roshal)
* RPM: Red Hat Package Manager (Gestor de paquetes de Red Hat)
* FLV: Flash Video File (Archivo de vídeo Flash)
* WMA: Windows Media Audio
* WMV: Windows Media Video

Aplicaciones

* Ant: Another Neat Tool (Otra fantástica herramienta)
* GIMP: GNU Image Manipulation Program (Programa de manipulación de imágenes de GNU)
* GNOME: GNU Network Object Model Environment (Entorno de modelo de objetos en red de GNU)
* KDE: K Desktop Environment (Entorno de escritorio K)
* Vim: Vi IMproved (Vi mejorado)
* Emacs: Editor MACroS
* NOD32: Nemocnice na Okraji Disku (Hospital al final del disco)
* Wine: Wine Is Not an Emulator (Wine no es un emulador)

Varios

* ADSL: Asymmetric Digital Subscriber Line (Línea de suscripción digital asimétrica)
* FAT: File Allocation Table (Tabla de asignación de archivos)
* FTP: File Transfer Protocol (Protocolo de transferencia de archivos)
* GNU: GNU is Not Unix (GNU no es Unix)
* GPL: GNU General Public License (Licencia pública general de GNU)
* GPS: Global Positioning System (Sistema de posicionamiento global)
* HDMI: High-Definition Multimedia Interface (Interfaz multimedia de alta definición)
* HTML: Hyper-Text Markup Language (Lenguaje de marcado de hipertexto)
* HTTP: HyperText Transfer Protocol (Protocolo de transferencia de hipertexto)
* P2P: Peer To Peer
* SEO: Search Engine Optimization (Optimización para buscadores)
* SMS: Short Message Service (Servicio de mensajes cortos)
* VGA: Video Graphics Array (Matriz de gráficos de vídeo)
* WYSIWYG: What You See Is What You Get (Lo que ves es lo que obtienes)

con referencia a:

"50 Siglas cuyo significado deberías conocer"
- Google Reader (111) (ver en Google Sidewiki)

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Manifiesto "En defensa de los derechos fundamentales en Internet"

PorJohns - Publicado el 02 Diciembre 2009 en Kriptópolis

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.

2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

con referencia a:

"PorJohns- Publicado el02 Diciembre 2009"
- Manifiesto "En defensa de los derechos fundamentales en Internet" | Kriptópolis (ver en Google Sidewiki)

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La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica

Extracto de la investigación de J.L. Travieso (2008) "La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica". Artículo en la Revista Uocpapers.

En la actualidad, el dominante neoliberalismo económico, que propicia la flexibilización de las relaciones laborales, así como
el llamado «darwinismo social», que prescinde de la población que no resulta rentable según criterios empresariales, han propiciado, además de un intenso desarrollo de valores centrados en el individualismo, el hedonismo y el logro personal frente a los principios de solidaridad social y comunitaria, la reestructuración del estado de bienestar que, por debilitamiento de las fuentes financieras, ha avanzado hacia lo que Rodríguez Cabrero (1993) denomina «pérdida de intensidad protectora», de tal modo que el objetivo actual de las políticas sociales está más enfocado a paliar las consecuencias de la desigualdad social que a combatirla. Por esta razón, el estado de bienestar está siendo sustituido por un estado asistencial (Alonso, 1996; Galtbraith, 1997; Rodríguez Cabrero, 1993, 1994), y los derechos de la ciudadanía cambiados por criterios de productividad en el capitalismo global (Alonso, 1999; Anisi, 1995). De este modo, en la sociedad actual resulta cada vez más difícil ascender en la escala social y, en cambio, más fácil descender en ella (García Roca, 1995), lo que favorece la exclusión social o el riesgo de la misma.

Para leer estudio completo haga clic AQUÍ

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¿Qué es Squeak?

(Nota extraída de la página de Juan Rafael Fernández García)

Squeak rompe nuestros esquemas. Por un lado es visualmente distinto, y además eso de poner a los alumnos a programar... Squeak parte de la tan citada premisa de que se aprende haciendo y la concreta con la idea que los ordenadores son la herramienta que permiten un nivel de visualidad y de realismo de las simulaciones y modelos que no se podía alcanzar hasta ahora. Su uso conlleva un cambio en la forma de dar clase. También el convencimiento de que parte de la evolución del mundo de la informática ha seguido un camino equivocado, que ha convertido a los usuarios en clientes a los que hay que devolver el control del ordenador y de su proceso de aprendizaje. Y que el esfuerzo que implica para los profesores está justificado y es necesario. Lo escribe Alan Kay con todas sus letras: «Virtualmente todas las dificultades de aprendizaje a las que se enfrentan los niños están causadas por la incapacidad de los adultos para establecer entornos de aprendizaje razonables para ellos. El principal obstáculo para la mejora de la educación de los niños, con o sin ordenadores, es la imaginación extremadamente pobre de la mayoría de los adultos». ¿Quién tiene miedo a un desafío intelectual? Nosotros no, ¿verdad?

Leer más AQUÍ

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Proyecyo OFSET

El Proyecyo OFSET (Organisation for Free Software in Education and Teaching) es una organización que tiene como objetivo principal desarrollar de un conjunto coherente de programas educativos libres. Invitamos a nuestros visitantes a conocer la página del proyecto en: http://www2.ofset.org/freeduc-doc

Para ver la presentación del proyecto en web, puede acceder haciendo clic AQUÍ

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Geogebra


Software Matemático que nos permite realizar construcciones geometricas y aplicaciones algebraicas, permite graficar en el plano a partir de la ecuación, de dos puntos, etc.
Es de fácil utilización y distintas aplicaciones, puede ser utilizado en enseñanza básica y en enseñanza media, hasta en la Universitaria primeros años.
Su uso es tan amplio que pueden llegar a contruir objetos de aprendizaje.
Otras de las garantias que ofrece este software es que se puede descargar e instalar en el PC o trabar la versión webstar que permite trabajar la versión más actual del software cuando estas conectado a internet, sino la última versión que trabajaste cuando estabas conectado.
La dirección es www.geogebra.org

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Cuadernos Digitales

Cuadernia es una herramienta aplicable a contenidos digitales educativos y en simples palabras es un editor de cuadernos digitales, muy fácil de usar. Cuadernia permite crear actividades en la misma Web o descargar el programa e instalarlo en tu PC, al mismo tiempo puedes instalarlo en tu PenDrive y llevarlo contigo para trabajar en cualquier ordenador con cualquier tipo de plataforma como Windows, Linux, etc. Permite insertar películas, imágenes, textos, flash, enlaces, además tiene una galería propia, permitiendo la creación de actividades como puzzles, sopas de letras, cuestionarios y otros, o sea, un cuaderno interactivo. El procedimiento de creación es rápido y sencillo, y no es necesario tener instalado el programa para ver los cuadernos.
Hay otras acciones que puedes realizar como traspasar un Power Point a Cuadernia, eso si, que con algunas limitaciones. También puedes realizar Pruebas o Exámenes online y
los resultados de cada alumno pueden llegar a tu correo.

Para acceder a Cuadernia haz clic Aquí

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Aplicaciones Web y Web 2.0 – Mapas Conceptuales


Los mapas conceptuales son muy útiles, sobre todo para la educación bien sea para estudiar y aprender como para enseñar. De hecho hay artículos, papers, tesis, etc, de como deben ser los mapas conceptuales y como se deben usar.

Primero hay que mencionar un programa, que no es aplicación Web, pero si entra en la categoría de Web 2.0 por su idea de colaborativo se llama Cmap.

Lista de herramientas AQUÍ

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Apuntes sobre e-portafolios

A continuación un artículo relacionado con los e-portafolios, desarrollado por Fernando S.

Para acceder haga clic AQUÍ

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